jueves, 31 de mayo de 2018

ACTIVIDAD 2 SESIÓN 7


La encuesta fue realizada por jóvenes de entre 20 y 30 años y trabajadores de una empresa de colchones de entre 30 y 50 años.


1- Haces ejercicio?
















2- Como consideras tu salud?















3- Al año cuantas veces acudes con tu medico?
















4- Cuantas veces al día comes?















5- Dentro de que lo que comes, agregas chatarras ( azucares artificiales, refresco, papas etc.)















6- Consumes bebidas alcohólicas?















7- Recibes alguna información sobre la obesidad y sus causas?















8- Cuantas veces al día tomas y/o ingieres Agua?


 


9- Has hecho o intentado hacer una dieta por tu cuenta?














10- En tu vida cotidiana. las actividades como trabajo, casa, escuela, etc. permiten que puedas comer a la hora que tu estomago te lo pide?






En estas encuesta pude notar que la mayoría de los jóvenes tienen demasiadas actividades, para poder alimentarse adecuadamente, tanto que en los trabajadores la mayoría no puede acudir a sus citas medicas y por lo tanto sufren mas enfermedades estomacales debido a que no le dedican tiempo para realizarlo.

miércoles, 30 de mayo de 2018

ACTIVIDAD 1 SESIÓN 7 ANÁLISIS DE DATOS RECABADOS

RETO DE "PAMELA Y SUS AMIGOS"

  1. LO PRIMERO QUE HICE FUE LEER DETENIDAMENTE.
  2. A PARTIR DE LA LECTURA, COMPRENDÍ ALGUNAS PALABRAS CLAVES.
  3. ESAS PALABRAS CLAVES, TOME UNA HOJA Y COMENCÉ A ESCRIBIRLAS.
  4. HICE UNA LISTA DE NOMBRES
  5. LUEGO UNA DE APELLIDOS.
  6. Y FINALMENTE LA DE PLATILLOS.
  7. CONJUNTE MIS PALABRAS CLAVES Y COMENCÉ A CAMBIARLAS CONFORME IBA LA LECTURA NUEVAMENTE, HASTA LLEGAR AL PUNTO DONDE TODOS TUVIERAN SU PAREJA.
  8. COMO 6 VECES CAMBIANDO Y COMBINANDO NOMBRES, APELLIDOS Y PLATILLOS SUPE QUE MI RESPUESTA YA ESTABA TERMINADA.
LA IMPORTANCIA QUE TUVE EN ESTA ACTIVIDAD FUE SINCERAMENTE LEER EN REPETIDAS OCASIONES, HASTA LLEGAR A MI CONCLUSIÓN, HACIENDO CAMBIOS EN LOS APELLIDOS CON LOS PLATILLOS, ESTAR SEGURA DE QUE ERA LA RESPUESTA CORRECTA.


NOMBRES
PAMELA
FERNANDO
DIEGO
TINA                               
PLATILLOS
ESTOFADO
RAVIOLES
ENSALADA
PASTEL




APELLIDOS
RODRIGUEZ
BARRIOS
RIOS
VARGAS

viernes, 25 de mayo de 2018

ACT. 2 SESIÓN 6 PLANEACION Y APLICACIÓN DE ENTREVISTA

OBJETIVO: Analizar a la persona entrevistada, la importancia que tiene la alimentación y el buen uso de la información para combatir la obesidad en México.

Hola que tal! mi nombre es Erika Guadalupe Ramirez, soy aspirante en la unadm, la finalidad de esta entrevista es para completar mi actividad requerida, lo cual es muy corto el tiempo que te quito.


  • Cual es tu Nombre?
  • Que edad tienes?
  • A que te dedicas?
  • Has asistido con un nutriologo?
  • Cual fue tu experiencia?
  • Cuantas veces al día comes?
  • Crees que es correcto la manera en que te alimentas?
  • Explícame por que?
  • Cuales son los alimentos que integras en tu platillo comúnmente?
  • Respecto a tu salud, como la consideras?
  • Has recibido información sobre la obesidad?
  • Que me puedes decir al respecto?
  • Estas de acuerdo que existan lugares donde te puedan ayudar alimentarte mejor?
  • Estarias dispuesto a cambiar tu forma de comer o de alimentarte adecuadamente?
  • Cuéntame cuales serian tus cambios?
  • Por ultimo. Crees que influye mucho tu estado de animo en tu alimentación?
  • Por que?
Muchas Gracias Miguel, Por tu tiempo, y por haber respondido a mi cuestionario.

Entrevistamos a un Agente de la Policía de Investigación, YA QUE ME FUE MUY INTERESANTE SU TRABAJO Y LA FORMA EN QUE SE ALIMENTAN, ASÍ COMO EL AGENTE MIGUEL HAY MUCHOS MAS QUE SUFREN DE OBESIDAD O TRASTORNOS ALIMENTICIOS.

https://youtu.be/NduQQLVO-j8

https://youtu.be/NduQQLVO-j8

miércoles, 23 de mayo de 2018

ACT. 1 SESION 6 BITACORA DE INVESTIGACION


Bitácora de Investigación

Título del Trabajo:

Balance de Alimentos en un Gimnasio, San Gabriel, Estado de México.
Aspirante:

Erika Gpe. Ramirez Guarneros

Fecha:

Mayo. 2018






Este documento tiene poco valor para otra persona que no sea su dueño (a); sin embargo es muy necesario para ayudar a otras personas por ello. Si en algún se extraviara y Ud. Lo encuentra le rogare encarecidamente devolverlo al alumno Erika Gpe. Ramirez Guarneros.
También puede informar que Ud. Encontró el documento en los teléfonos:
Casa: 5569-9776
Personal: 044 553863-7932
Le expreso el más sincero agradecimiento por el noble gesto de devolverme este cuaderno, ya que con ello estará ayudando a otras personas.

Fecha: 21 de Mayo del 2018

Actividad: El día de hoy me dirigiré hacía en gimnasio al que conozco de hace mucho tiempo ya que mi actividad en ratos es el ejercicio, pero en esta ocasión buscare la manera de entrevistarme con un entrenador el cual lleva muchos años entrenando en el ya llamado gym, y de igual manera interrogar algunos de los visitantes del mismo.

Registro de Resultados: A las 8:30 de la mañana del mismo 21 de mayo, me dirigí al área de entrenamiento donde pude localizar al entrenador, Alfredo L. el cual note que tiene un grupo de alumnos que dirige y entrena diariamente, le hice saber mi motivo del acercamiento, con cordialidad me retomo mis preguntas acerca de cómo es que sus alumnos se mantienen físicamente en buen estado.
En las instalaciones de entrenamiento, siempre hay pots o imágenes de personas con volumen o con figura delgada, pero noto que no hay ninguno con algún logotipo de alimentación balanceada o de la pirámide del buen comer.

A las 9 am: El entrenador me lleva a una escritorio donde el me muestra, sus avances de sus alumnos y de acuerdo a mi pregunta me responde con su lista, argumentando que el solo lleva peso de inicio y peso actual, me comenta que el no les da específicamente una dieta o una lista de alimentos que deben de consumir por que el solo pone actividades de acuerdo a su fisionomía del cuerpo de cada quien, toma en cuenta mucho su alimentación pero que dentro de su entrenamiento cuenta con un compañero que lo apoya con su alimentación de sus alumnos con un nutriólogo que se los recomienda y que está dentro de su trabajo.
Le pido que si no es una molestia me dé su nombre para entrevistarme con él, me contesta que con mucho gusto, me refiere que el nutriólogo o compañero, llega a las 10 por lo tanto le agradecí su tiempo y espacio para el formulario de mis peguntas.

A las 10 am: Llegan las 10 en punto me dirijo hacia el lugar donde el entrenador me comenta qué encontraría a su compañero nutriólogo, efectivamente me acerco, me presento y le hago saber el motivo por el cual estoy ahí, me saluda cordialmente y me responde con su nombre el Lic. Norman R. le pregunto cuál es su trabajo dentro del gimnasio, me contesta que es guiar a sus alumnos de su compañero de trabajo Alfredo L. me comentas que el cómo egresado hace más de años tiene la capacidad de orientar a las personas que viene a entrenar agregando una lista de que alimentos consumir y que otros no, me hace saber que algunos alumnos no siguen las instrucciones, pues dentro del gimnasio hay mucha propaganda de suplementos alimenticios que para el no son tan adecuados como alimentos naturales, ya que por ende los alumnos quien verse físicamente bien en corto plazo, le han comentado al lic. que es muy caro y no pueden en algunos casos comprar tantos productos naturales por el  gasto de mensualidad de la institución entre otros.
De igual manera le agradecí su tiempo.

Fecha 22 de mayo del 2018

A las 5 pm: Por motivos de tiempo ya no pude entrevistar a los alumnos o visitantes de gimnasio por tanto, más tarde pude entrevistarme con dos de ellos.
El primero se llama Martin y la segunda Fernanda.
Le pregunto a Martin que cual es su motivo de su entrenamiento a diario, me contesta que es para verse y sentirse bien con el mismo.
Le pregunto que si lleva un balance de alimentos altamente nutrientes, me comenta que no solo trata de comer grasas y chatarras pero que en realidad no lleva un estilo tal cual estricto.
Fernanda me comenta que ella si lleva una dieta la cual contiene frutas, verduras y leguminosas al igual que agua indispensable.
Le pregunto que si le ha funcionado físicamente su alimentación y si su estado saludable ha mejorado o cambiado, me contesta que sí, se siente más ligera más activa y que físicamente su piel cambio bastante se ve más brillosa y he hidratada.
L es Agradecí que fueran sinceros y me despedí de ellos, pidiéndoles que me dieran un poco de su tiempo y espacio.



Registro de Resultados:



Impacto de la Experiencia: Me conmovió mucho que al entrar al gimnasio no haya ninguna imagen de la importancia que hay de la alimentación, solo promueven a personajes altamente llamativos en cuanto a su físico, productos que alteran al cuerpo a esforzarse más de lo que debería, pues no están aún calificados como nutrientes para el rendimiento del cuerpo u su valor de garantizar que estarás en buen estado con ellos.
La escases de personas que realmente quieren cambiar su cuerpo tanto por fuera como por dentro, en mis encuestas que hice muchos solo van para verse bien físicamente.








jueves, 17 de mayo de 2018

MARCO TEORICO

La alimentación es, en gran medida, resultado del medio ambiente y de un entorno social específico. Si bien la alimentación tiene una raíz biológica, representa una «interacción de influencias ambientales, cognitivas, fisiológicas y socioculturales. En un individuo, la conducta alimentaria es un conjunto de acciones que establecen su relación con los alimentos. Los comportamientos frente a la alimentación se adquieren a través de la experiencia directa con la comida, por imitación, disponibilidad de alimentos, ingreso económico, simbolismos afectivos y tradiciones culturales7. Por otra parte, la comercialización de productos de riesgo para la obesidad, a partir de una publicidad que tiene como principal objetivo influir en las preferencias por ciertos alimentos, provoca la ingesta de alimentos con alta densidad energética, principalmente por parte de los niños. A este respecto, se ha documentado que la edad pediátrica es de fundamental importancia en el desarrollo de los hábitos de alimentación que potencialmente establecen sus comportamientos durante toda la vida. Varios autores han reportado que durante la niñez se incorporan la mayoría de los hábitos y prácticas alimentarias, las preferencias y las aversiones, las cuales están fuertemente condicionadas por el contexto familiar.
Toda esta gama compleja de factores de gran relevancia para el estado nutricional, y que son particulares de cada contexto poblacional, implica la necesidad profundizar en el análisis sobre las preferencias alimentarias en los niños de edad escolar, con el propósito de acercarse a la comprensión del problema de obesidad y establecer las bases para el diseño de estrategias para reducirlo

BASES TEORICAS

Se estudió a un total de 9 259 niños, los cuales representan a 15.6 millones de niños mexicanos de 5 a 11 años de edad. El 49.7% eran de sexo femenino y la media de edad fue de 7.9 años (DE=1.97 años). Un 19% de los niños presentó sobrepeso u obesidad. En 39% de sus madres se encontró sobrepeso y en 26.4%, obesidad.
Se observó una correlación positiva (r=0.272, p<0.01) entre el IMC de la madre y el IMC del niño. La prevalencia de sobrepeso u obesidad en los niños, según el IMC de la madre, se muestra en la figura 1. Estas prevalencias están ajustadas por edad del niño, sexo, escolaridad de la madre, talla de la madre, nivel socioeconómico, área urbana o rural, región e indigenismo. La prueba de tendencia es estadísticamente significativa (p<0.001), lo cual confirma que cuanto mayor es el IMC de la madre, tanto mayor resulta el riesgo de sobrepeso u obesidad en el niño.




El cuadro I muestra los resultados del análisis de regresión logística. El modelo explica 71% del riesgo de sobrepeso u obesidad en los niños estudiados. Los niños de madres con sobrepeso tuvieron 1.9 veces más riesgo (IC95% 1.62-2.18) y los niños de madres con obesidad presentaron 3.4 veces más riesgo de sobrepeso u obesidad (IC95% 2.96-4.00), comparados con los niños cuyas madres tenían un IMC normal, ajustando por edad, sexo, residencia urbana o rural, escolaridad de la madre, talla de la madre, región, condiciones socioeconómicas e indigenismo. Los hijos de madres con bajo peso tuvieron un riesgo menor (RM = 0.33; IC95% 0.13-0.81) de sobrepeso u obesidad.


El riesgo de obesidad fue 24% mayor para las niñas que para los niños. También fue mayor para los niños de madres con mejor nivel de escolaridad, en las áreas urbanas y aumentaba conforme al nivel socioeconómico. El riesgo de obesidad resultó más alto en la Ciudad de México que en la región sur del país.

REFERENCIAS.

1.    Martorell R, Kettel Khan L, Hughes ML, Grummer-Strawn LM. Overweight and obesity in preschool children from developing countries. Int J Obes Relat Metab Disord 2000;24:959-967.
2.     Hernández B, Cuevas-Nasu L, Shamah-Levy T, Monterrubio EA, Ramírez-Silva CI, García-Feregrino R et al. Factores asociados con sobrepeso y obesidad en niños mexicanos de edad escolar: resultados de la Encuesta Nacional de Nutrición 1999. Salud Publica Mex 2003;45 Supl 4:S551- S557.  



T. Shamah-Levy, S. Villalpando-Hernández, J. Rivera-DommarcoManual de procedimientos para proyectos de nutrición.
Instituto Nacional de Salud Pública, Cuernavaca (2006)
[acceso 19 Dic 2014]. Disponible en: http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/documentos/proy_nutricion.pd

Volume 71, Issue 6, November–December 2014, Pages 358-366
Mario Flores, MC, M en C, Citlalli Carrión, Lic en Nutr, M en C, Simón Barquera, MC, M en C, PhD

ACT. 1 SESIÓN 5 - SELECCIÓN Y RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN


La nutrición y desnutrición en México
La evolución de los programas y políticas alimentarias y de nutrición que en México se han implementado, con ciertas excepciones, siguen un patrón similar al que se ha experimentado en el resto del mundo, iniciando con programas asistenciales, hasta llegar a programas integrales de coordinación intersectoria.
México tiene una historia importante de crisis (ambientales, sociales, económicas y políticas) con efectos en la seguridad alimentaria y la nutrición. A principios del siglo XX se produjeron epidemias, sequías y hambrunas recurrentes debido a condiciones ambientales adversas y a una pobre infraestructura para hacerles frente, lo que ocasionó muertes y emigración masiva de mexicanos a los Estados Unidos de América (EUA).1 Estas crisis también han estimulado el desarrollo de programas y políticas para preservar la seguridad alimentaria, y han servido como instrumento alterno a la reforma agraria para contener la movilización de grupos organizados que ejercen presión para la obtención de mejoras en sus condiciones de vida.
El Estado creó en 1980 el Sistema Alimentario Mexicano (SAM), un programa que tuvo por objeto estimular la producción de alimentos básicos (facilitando el acceso a créditos y mejorando los precios de garantía, entre otras estrategias) para alcanzar la autosuficiencia y mejorar la distribución de alimentos, sobre todo para los sectores marginales. Este programa se caracterizó por la coexistencia de diversas agencias, sectores y secretarías, y su planeación y coordinación quedó a cargo del Sistema Nacional de Evaluación, presidido por un grupo de asesores del Presidente de la República, mientras que en su desarrollo participaron tanto organizaciones gubernamentales (la Secretaría de Agricultura y Recursos Hidráulicos SARH, la Secretaría de la Reforma Agraria SRA y la Secretaría de Programación y Presupuesto SPP), como organizaciones no gubernamentales (Asociación de Banqueros Mexicanos ABM, Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio Concanaco, etc.); cada una participó en diferentes áreas y con diferentes actividades para el desarrollo de este programa.

Barquera S, Rivera-Dommarco J, Gasca-García A. 
Políticas y programas de alimentación y nutrición en México. 
Salud Publica Mex 2001;43:464-477







Obesidad en Mexico.

La obesidad es una enfermedad de etiología multifactorial de curso crónico en la cual se involucran aspectos genéticos, ambientales y de estilo de vida. Se caracteriza por un balance positivo de energía, que ocurre cuando la ingestión de calorías excede al gasto energético, ocasionando un aumento en los depósitos de grasa corporal y, por ende, ganancia de peso1-5. La obesidad es el principal factor de riesgo para el desarrollo de diabetes tipo 2, enfermedades cardiovasculares (especialmente las cardiopatías y los accidentes vasculares cerebrales), hipertensión arterial, dislipidemias, enfermedades osteoarticulares y ciertos tipos de cáncer, como el de mama y próstata6,7. En los niños, la obesidad infantil se asocia a una mayor probabilidad de muerte prematura, así como de obesidad y discapacidad en la edad adulta8. La clasificación de la obesidad en un individuo permite identificar a aquellos con mayor riesgo de morbimortalidad. Así mismo, sirve para identificar a sujetos en quienes una intervención oportuna podría prevenir la aparición de obesidad, comorbilidades o complicaciones, para evaluar el tratamiento y mejorar el pronóstico de los pacientes.
Las clasificaciones más utilizadas para definir obesidad en adultos se describen en la tabla 1. A continuación, se describen algunas consideraciones 14 de cada clasificación:
 – Índice de masa corporal. Es el indicador más útil para evaluar la composición corporal a nivel poblacional, porque es de bajo costo, fácil aplicación y la forma de calcularlo no varía en función del sexo ni la edad en la población adulta. Si bien no es infalible, es una herramienta de tamizaje con un valor predictivo positivo sumamente alto.
 – Circunferencia de cintura (CC). Es un indicador de adiposidad central muy útil para evaluar riesgo cardiovascular. Al igual que el IMC, es de fácil aplicación, bajo costo y no invasivo. Aunque no ajusta para la estatura, debido a la poca variabilidad en gran parte de la población, esto no afecta de forma importante su valor predictivo. Entre sus desventajas está que es una medición que depende mucho del evaluador, a diferencia del IMC.
 – Por fenotipo. Aunque es poco frecuente que se utilicen otros métodos para la evaluación y pronóstico de la obesidad, desde la perspectiva anatómica es posible reconocer cuatro tipos de exceso de peso de acuerdo con su fenotipo: exceso de masa corporal o porcentaje de grasa independientemente del sitio de acumulación (periférica), exceso de grasa subcutánea en el tronco y el abdomen (androide), exceso de grasa abdominal visceral (central) y exceso de grasa en la región glútea y femoral (ginecoide).

Simón Barquera Cervera, Ismael Campos-Nonato, Rosalba Rojas y Juan Rivera Instituto Nacional de Salud Pública, Secretaría de Salud (SSA), México



La obesidad y el síndrome metabólico como problema de salud publica.
La obesidad y el síndrome metabólico son entidades clínicas complejas y heterogéneas con un fuerte componente genético, cuya expresión está influida por factores ambientales, sociales, culturales y económicos, entre otros.
El incremento paralelo de la frecuencia de la obesidad y del síndrome metabólico es un fenómeno mundial y México no es la excepción. Aunado a esto, estas patologías son factores de riesgo importantes para el desarrollo de diabetes tipo 2, la enfermedad arterial coronaria y cerebrovascular por arteriosclerosis, que son las principales causas de muerte en nuestro país. El control de estas alteraciones metabólicas incide directamente en la morbi-mortalidad de muchos padecimientos; sin embargo, en la actualidad no existen estrategias de prevención, diagnóstico y tratamiento eficaces para la mayoría de los casos. Por estas razones, la obesidad y el síndrome metabólico se han convertido en un serio problema de salud pública en los países occidentalizados.
En los últimos años ha crecido el interés de investigadores y clínicos de distintas disciplinas en el estudio de la obesidad y del síndrome metabólico. Como es frecuente en las enfermedades complejas, la visión de los expertos tiene una perspectiva limitada y en el peor de los casos, excluyente de otras que son complementarias. Si no se trata de un problema de salud pública, esta situación podría resultar deseable en aras de la pureza de los procesos de generación de conocimiento. Sin embargo, dada la relevancia de estos padecimientos en la salud de la comunidad se requiere encontrar estrategias científicas que acorten los tiempos en la generación de conocimientos y que permitan diseñar modelos de prevención y tratamiento. La meta se alcanzará cuando estos modelos sean operables a través de programas asistenciales y se logre disminuir la frecuencia de estas entidades.
Director                                                                        

·         Mauricio Hernández
Secretaría de Salud


Editor ejecutivo

·         Carlos Oropeza Abúndez
Instituto Nacional de Salud Pública


Editor asociados

·         Eduardo Lazcano
Epidemiología y métodos cuantitativos
Instituto Nacional de Salud Pública
·         Enrique Ruelas
Sistemas de salud
Secretaría de Salud
·         Mario Henry Rodríguez
Biomedicina
Instituto Nacional de Salud Pública
·         Lizbeth López
Salud ambiental
Instituto Nacional de Salud Pública
·         Juan Rivera Dommarco
Nutrición
Instituto Nacional de Salud Pública
·         Sergio López
Sociomedicina
Universidad Autónoma Metropolitana -Xochimilco





Dieta y patrones de alimentación - niños de 6 meses a 2 años
Una dieta apropiada para la edad:
·         Le brinda a su hijo una nutrición adecuada
·         Es adecuada para el estado de desarrollo de su hijo
·         Puede ayudar a prevenir la obesidad infantil



Recomendaciones:

6 a 8 MESES DE EDAD

A esta edad, su bebé probablemente comerá alrededor de 4 a 6 veces por día, pero comerá más en cada alimentación que en los primeros 6 meses.
·         Si le da leche de fórmula, el bebé comerá alrededor de 6 a 8 onzas (180 a 240 mililitros) por cada alimentación, pero no debe comer más de 32 onzas (unos 950 mililitros) en 24 horas.
·         Usted puede empezar a introducir alimentos sólidos a los 6 meses de edad. La mayoría de las calorías del bebé aún deben provenir de la leche materna o de la leche de fórmula.
·         La leche materna no es una buena fuente de hierro. Así que después de 6 meses, su bebé comenzará a necesitar más hierro. Inicie la alimentación sólida con cereal fortificado con hierro para bebés mezclado con leche materna o leche de fórmula. Mézclelo con suficiente leche para que la textura sea muy liviana. Comience ofreciendo el cereal 2 veces al día, con solo algunas cucharadas.
·         Usted puede espesar el cereal a medida que su bebé aprende a controlarlo en su boca.
·         Usted también puede introducir frutas, verduras y carnes en puré ricas en hierro. Pruebe con guisantes verdes, zanahorias, batatas, calabaza, puré de manzanas, peras, bananos (plátanos) y duraznos.
·         Algunos nutricionistas recomiendan introducir unas pocas verduras antes de las frutas. La dulzura de la fruta puede hacer que algunas verduras sean menos atractivas.
·         La cantidad que el niño coma variará entre 2 cucharadas (30 gramos) y 2 tazas (480 gramos) de frutas y verduras por día. La cantidad que su hijo coma dependerá de su talla y lo bien que coma frutas y verduras.

American Academy of Pediatrics, Section on Breastfeeding; Johnston M, Landers S, Noble L, Szucs K, Viehmann L. Breastfeeding and the use of human milk. Pediatrics.

 2012;129(3):e827-e841. PMID: 22371471 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22371471.
Parks EP, Shaikhkhalil A, Groleau V, Wendel D, Stallings VA. Feeding healthy infants, children, and adolescents. In: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 20th ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016:chap 45.